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| El programa socioepistemológico de investigación en Matemática Educativa: el caso de Latinoamérica R Cantoral, G Montiel, D Reyes-Gasperini Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 18 (1), 5-17, 2015 | 130 | 2015 |
| Socioepistemología y Empoderamiento: la profesionalización docente desde la problematización del saber matemático D Reyes-Gasperini, R Cantoral Bolema: Boletim de Educação Matemática 28, 360-382, 2014 | 59 | 2014 |
| Empoderamiento docente y socioepistemología: un estudio sobre la transformación educativa en matemáticas DR Gasperini Gedisa, 2016 | 50 | 2016 |
| Empoderamiento docente desde una visión Socioepistemológica: Estudio de los factores de cambio en las prácticas del profesor de matemáticas D Reyes México: Centro de Investigación y de Estudio Avanzados del Instituto …, 2011 | 50 | 2011 |
| Educación sexual en Chile: Pluralismo y libertad de elección que esconde una propuesta gubernamental conservadora I Palma, D Reyes, C Moreno Revista Docencia 49, 14-24, 2013 | 47 | 2013 |
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| Empoderamiento docente desde una visión socioepistemológica: una alternativa para la transformación y la mejora educativa D Reyes-Gasperini Tesis doctoral inédita. Centro de Investigación y de Estudios del Instituto …, 2016 | 41* | 2016 |
| Empoderamiento docente desde una visión Socioepistemológica: Estudio de los factores de cambio en las prácticas del profesor de matemáticas D Reyes-Gasperini Centro de Investigación y de estudios avanzados del Instituto Politécnico …, 2011 | 40 | 2011 |
| Empoderamiento docente y Socioepistemología D Reyes-Gasperini Un estudio sobre la transformación educativa en Matemáticas. España: Gedisa, 2016 | 37 | 2016 |
| Empoderamiento docente: la práctica docente más allá de la didáctica:¿ qué papel juega el saber en una transformación educativa? D Reyes-Gasperini, R Cantoral Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación 2 (11), 155-176, 2016 | 33 | 2016 |
| Matemática Educativa, transversalidad y COVID-19 R Cantoral, W Ríos Jarquín, D Reyes Gasperini, EA Cantoral Uriza, ... Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 23 (1), 2020 | 32 | 2020 |
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| Empoderamiento docente desde una visión socioepistemológica: una alternativa de intervención para la transformación y la mejora educativa D Reyes Departamento de Matemática Educativa Centro de Investigación y de Estudios …, 2016 | 25 | 2016 |
| Socioepistemología y empoderamiento docente: acciones para un cambio educativo D Reyes-Gasperini, R Cantoral Boletim de Educação Matemática 28 (48), 360-382, 2014 | 18 | 2014 |
| La transversalidad de la proporcionalidad D Reyes-Gasperini Secretaría de 4, 2013 | 17 | 2013 |
| El empoderamiento docente desde la teoría socioepistemológica: caminos alternativos para un cambio educativo D Reyes-Gasperini, R Cantoral-Uriza Comite Latinoamericana de Matemática Educativa AC 26 (1), 1783-1792, 2013 | 16* | 2013 |
| Hacia una educación que promueva el desarrollo del pensamiento matemático R Cantoral, G Montiel, D Reyes-Gasperini Revista Pedagógica Escri/viendo, 11 (24), 17-26, 2014 | 13 | 2014 |
Prof. Dr. Ricardo CantoralProfessor of Mathematics Education, CinvestavVerified email at cinvestav.mx
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