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| Which situations trigger emotions of secondary school mathematics teachers? G Martínez-Sierra, Y Arellano-García, A Hernández-Moreno International Journal of Science and Mathematics Education 20 (3), 575-595, 2022 | 13 | 2022 |
| Representación social del aprendizaje de las matemáticas, en los participantes del programa niños talento del Distrito Federal Y Arellano Tesis de maestría no publicada. CINVESTAV-IPN, 2008 | 10 | 2008 |
| Explorando emociones diarias experimentadas en el aula por profesores de matemáticas de nivel medio superior: un estudio de caso Y Arellano-García, G Martínez-Sierra, A Hernández-Moreno Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas 97, 29-49, 2018 | 8 | 2018 |
| Creencias matemáticas profesadas e implícitas de profesores universitarios de matemáticas A Hernández Moreno, Y Arellano García, G Martínez Sierra Educación matemática 32 (2), 99-121, 2020 | 4 | 2020 |
| Exploring daily emotions of a mathematics teacher in a classroom: The case of Christian G Martínez-Sierra, Y Arellano-García, A Hernández-Moreno, ... CERME 10, 2017 | 4 | 2017 |
| La invención de problemas para promover el cambio de actitud hacia las matemáticas: Un estudio exploratorio con estudiantes de bachillerato G Martínez, Y Arellano, A Hernández Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas 105, 103-117, 2020 | 2 | 2020 |
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| ESTUDIOS SOBRE EL DOMINIO AFECTIVO EN MATEMÁTICA EDUCATIVA GM Sierra, EG Torres, LJ Sandoval, CC García, MV Zequeida, YA García, ... Researchgate, 2015 | 1 | 2015 |
| Incorporación del estudio del conocimiento de sentido común a la investigación en matemática educativa Y Arellano, M Ferrari, G Lomelí, G Martínez, M Rivera, L Téllez, ... Red Cimates, 2009 | 1 | 2009 |
| Ideas fundamentales de estocásticos que se promueven en un estudiante de bachillerato, a través de una propuesta didáctica basada en un simulador de urna FJ Morales, YA García RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 6, e1677-e1677, 2022 | | 2022 |
| Complejidad lingüística y semántica en el planteamiento de problemas por estudiantes, profesores en formación y profesores en servicio de bachillerato Y Arellano, LH Cruz, AH Moreno IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 59, 2021 | | 2021 |
| Simulador de un modelo de urna para la probabilidad condicional en nivel básico F Juárez, Y Arellano AMIUTEM 9 (2), 25-42, 2021 | | 2021 |
| Professed and implicit mathematical beliefs of university mathematics teachers A Hernández Moreno, Y Arellano García, G Martínez Sierra Educación matemática 32 (2), 99-121, 2020 | | 2020 |
| La experiencia de investigación y formación de investigadores desde la perspectiva de las comunidades de práctica: el caso de un equipo de investigación en matemática educativa A Martínez-Sierra, G., Arellano-García, Y., Hernández-Moreno Trazas de la investigación educativa en la experiencia de sus Quijotes …, 2020 | | 2020 |
| Las condiciones que desencadenan emociones en profesores de matemáticas de secundaria durante su clase Y Arellano García, A Hernández Moreno, G Martinez Sierra UNIÓN - Revista Iberoamericana de Educación Matemática 15 (57), 57-78, 2019 | | 2019 |
| Experiencias emocionales de maestros de matemáticas: el caso de Hugo Y Arellano, A Hernández-Moreno, G Martínez Investigación e Innovación en Matemática Educativa 4, 43-61, 2019 | | 2019 |
| Experiencias emocionales de estudiantes universitarios: un estudio a través de informes diarios Y Arellano Garcia Universidad Autónoma de Guerrero (México), 2018 | | 2018 |
| El cambio de actitudes hacia las matemáticas de estudiantes de nivel medio superior JL Miranda, G Martínez, A Hernández-Moreno, Y Arellano Investigación e Innovación en Matemática Educativa 3, 259-263, 2018 | | 2018 |
Gustavo Martínez-SierraUniversidad Autónoma de GuerreroDirección de correo verificada de uagro.mx
