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| Evaluación del y para el aprendizaje: instrumentos y estrategias MS Mendiola, AM González Imagia Comunicación, 2020 | 156 | 2020 |
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| Evolución de la evaluación del desempeño docente en la Facultad de Medicina; evidencia de validez y confiabilidad FF Hernández, FG Lara, M Sánchez-Mendiola, AM González Investigación en educación médica 6 (22), 96-103, 2017 | 72 | 2017 |
| Cultura organizacional y clima: el aprendizaje situado en las residencias médicas A Hamui-Sutton, T Vives-Varela, S Gutiérrez-Barreto, S Castro-Ramírez, ... Investigación en educación médica 3 (10), 74-84, 2014 | 68 | 2014 |
| Los cuestionarios de opinión del estudiante sobre el desempeño docente: Una estrategia institucional para la evaluación de la enseñanza en Medicina A Martínez González, M Sánchez Mendiola, J Martínez Stack Revista electrónica de investigación educativa 12 (1), 1-18, 2010 | 68 | 2010 |
| Evaluación de la competencia clínica con el examen clínico objetivo estructurado en el internado médico de la Universidad Nacional Autónoma de México JAT Mejía, AM González, IM Ramírez, LCR Pérez, MS Mendiola, ... Gaceta Médica de México 150 (1), 8-17, 2014 | 63 | 2014 |
| The resident-as-teacher educational challenge: a needs assessment survey at the National Autonomous University of Mexico Faculty of Medicine M Sánchez-Mendiola, EL Graue-Wiechers, LC Ruiz-Pérez, ... BMC medical education 10, 1-11, 2010 | 63 | 2010 |
| Variables asociadas al éxito académico en estudiantes de la Licenciatura en Medicina de la UNAM F Gatica-Lara, I Méndez-Ramírez, M Sánchez-Mendiola, ... Revista de la Facultad de Medicina UNAM 53 (5), 9-18, 2010 | 60 | 2010 |
| Development and implementation of a biomedical informatics course for medical students: challenges of a large-scale blended-learning program M Sánchez-Mendiola, AI Martínez-Franco, A Rosales-Vega, ... Journal of the American Medical Informatics Association 20 (2), 381-387, 2013 | 55 | 2013 |
| Perspectivas de la innovación educativa en universidades de México: Experiencias y reflexiones de la RIE 360 M Sánchez, J Escamilla Red de Innovación Educativa, 2018 | 47 | 2018 |
| Estudio controlado del tratamiento de la enfermedad de membrana hialina del recién nacido pretérmino con surfactante pulmonar exógeno (porcino vs. bovino) M Sánchez-Mendiola, OC Martínez-Natera, N Herrera-Maldonado, ... Gaceta médica de México 141 (4), 267-271, 2005 | 45 | 2005 |
| Dissolving the Dichotomies Between Online and Campus-Based Teaching: a Collective Response to The Manifesto for Teaching Online (Bayne et al. 2020) A MacKenzie, A Bacalja, D Annamali, A Panaretou, P Girme, M Cutajar, ... Postdigital Science and Education 4 (2), 271-329, 2022 | 44 | 2022 |
| Los grupos focales como estrategia de investigación en educación: algunas lecciones desde su diseño, puesta en marcha, transcripción y moderación MAB Lara, MP Mansilla, M de Agüero Servín, MS Mendiola, VJR Cazales Revista CPU-e, 163-197, 2022 | 43 | 2022 |
| Medicina basada en evidencias A Lifshitz, M Sánchez-Mendiola México, DF: McGraw-Hill Interamericana, 2002 | 43 | 2002 |
| Modelo de predicción del rendimiento académico de los estudiantes del ciclo básico de la carrera de medicina a partir de la evaluación del desempeño docente F Flores-Hernández, M Sánchez-Mendiola, A Martínez-González Revista mexicana de investigación educativa 21 (70), 975-991, 2016 | 42 | 2016 |
