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| Bibliotecas comunitarias: dialogismo y colaboración con las niñeces para descolonizarnos K Núñez, G Ayora, E Torres Linhas Críticas 27, 2021 | 6 | 2021 |
| Infancia escolarizada en zonas rurales de la costa de Chiapas: condiciones de centros educativos preescolares M Plascencia-González, K Núñez-Patiño LiminaR 18 (1), 142-163, 2020 | 6 | 2020 |
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| Perspectivas de la educación formal con infancias ante el COVID-19: el contexto de Chiapas MP González, KN Patiño Cadernos CEDES 42, 309-321, 2022 | 2 | 2022 |
| Diferentes geografías de la infancia: experiencias y vivencias investigativas en Latinoamérica. Tomo 1: prácticas, saberes y conocimientos M Pantevis Suarez, JJ Lopes Moreira, P Medina Melgarejo, ... Bogotá: AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, 2018 | 2 | 2018 |
| Escuela y procesos de construcción identitaria en la niñez indígena desde los dibujos en diálogo KN Patiño Educação e Pesquisa 46, e237748, 2020 | 1 | 2020 |
| Diálogo entre teoría y actores: un marco para la reflexión sobre la pobreza en el desarrollo local T Böttcher, K Núñez, M Plascencia Actores sociales, cultura, poder y territorio en el desarrollo local, 105-137, 2018 | 1 | 2018 |
| La brecha digital de género en la juventud chiapaneca MLE Becerra, MP González, KN Patiño HorizonTes Territoriales 3 (6), 1-27, 2023 | | 2023 |
Martín Plascencia GonzálezUniversidad Autónoma de Chiapas, Facultad de Ciencias SocialesDirección de correo verificada de unach.mx
