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| La construcción de modelos explicativos complejos mediante preguntas mediadoras C Márquez, M Roca, A Gómez, A Sardá, RM Pujol Villalonga Universidad de Sevilla, 2004 | 72 | 2004 |
| Las Ciencias Naturales en Educación Básica: formación de ciudadanía para el siglo XXI A Adúriz, A Gómez, D Rodríguez, D López, M Jiménez, M Izquierdo, ... Ciudad de México, México: SEP, 2011 | 69 | 2011 |
| Las Ciencias Naturales en Educación Básica: formación de ciudadanía para el siglo XXI A Aduriz Bravo, A Gómez Galindo, DP Rodríguez Pineda, ... Cuauhtémoc: México, DF, 2011 | 63 | 2011 |
| Enseñanza de la evolución: fundamentos para el diseño de una propuesta didáctica basada en la modelización y la metacognición sobre los obstáculos epistemológicos GM Pérez, AAG Galindo, LG Galli Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (2), 210101 …, 2018 | 54 | 2018 |
| Explicaciones narrativas integradas y modelización en la enseñanza de la biología AAG Galindo Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2013 | 52 | 2013 |
| Construcción de explicaciones científicas escolares AAG Galindo Revista Educación y Pedagogía 18 (45), 73-83, 2006 | 51 | 2006 |
| The self-regulation of teleological thinking in natural selection learning L González Galli, G Peréz, AA Gómez Galindo Evolution: Education and Outreach 13, 1-16, 2020 | 48 | 2020 |
| Caracterización de modelos de digestión humana a partir de sus representaciones y análisis de su evolución en un grupo de docentes y auxiliares académicos N Bahamonde, AAG Galindo Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2016 | 45 | 2016 |
| La mediación analógica en la ciencia escolar: propuesta de la función modelo teórico A Adúriz-Bravo, AA Gómez Galindo, C Márquez, N Sanmartí Enseñanza de las Ciencias, 2005 | 43 | 2005 |
| Cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores en educación infantil SP Canedo-Ibarra, J Castelló-Escandell, P García-Wehrle, ... Revista mexicana de investigación educativa 17 (54), 691-727, 2012 | 37 | 2012 |
| The role of non-formal contexts in teacher education for STEM: The case of horno3 science and technology interactive centre C Fernández-Limón, JM Fernández-Cárdenas, AAG Galindo Teaching STEM Education through Dialogue and Transformative Learning, 70-88, 2020 | 28 | 2020 |
| Una década de investigación educativa en conocimientos disciplinares en México matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y lenguas extranjeras: 2002-2011 G Galindo México Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación …, 2013 | 24 | 2013 |
| Progresión del aprendizaje basado en modelos: la enseñanza del aprendizaje del sistema nervioso. AAG Galindo Bio-grafía 7 (13), 101.107-101.107, 2014 | 17 | 2014 |
| El uso de representaciones multimodales y la evolución de los modelos escolares A Gómez Galindo Avances en Didáctica de la Química: Modelos y lenguajes, 51-61, 2014 | 16 | 2014 |
| Estudio de los seres vivos en la educación básica: Enseñanza del sistema nervioso desde un enfoque para la evolución de los modelos escolares AAG Galindo Universidad Autónoma de Nuevo León, 2009 | 16 | 2009 |
| Investigaciones sobre educación preescolar y primaria A Ávila, D Block, A Carvajal Una década de investigación educativa en conocimientos disciplinares en …, 2013 | 15 | 2013 |
| El estudio de los seres vivos en la Educación Básica A Gómez Enseñanza del sistema nervioso desde un enfoque para la evolución de los …, 2009 | 15 | 2009 |
| La construcción de un modelo de ser vivo en la escuela primaria: una visión escalar AA Gómez Galindo Universitat Autònoma de Barcelona,, 2006 | 15 | 2006 |
| Modelización del fenómeno de alimentación humana: de la mirada disciplinar a la multirreferencialidad M Izquierdo i Aymerich, AA Gómez Galindo, SL Ramos de Robles, ... Enseñanza de las ciencias, 00252-258, 2013 | 14 | 2013 |
Leonardo González GalliProfesor de Didáctica de la Biología, Universidad de Buenos Aires / Investigador del CONICETVerified email at ccpems.exactas.uba.ar
