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| Aproximaciones a epistemologías nativas utilizadas por alumnos ngiguas de educación superior de San Marcos Tlacoyalco, Puebla DC Porcayo Transformando realidades: Gestión e investigación vinculada, 71-81, 2022 | | 2022 |
| Identificación de habilidades morfológicas, sintácticas y semánticas del idioma español en alumnos indígenas bilingües de educación superior DC Porcayo Revista Latinoamericana de Educación y Estudios Interculturales 6 (1), 67-80, 2022 | | 2022 |
| Estrategias didácticas emergentes utilizadas por los docentes de secundaria en la educación a distancia dentro del contexto generado por la pandemia por el COVID-19 D Castro, L Mendoza | | 2021 |
| La educación como un derecho de los alumnos originarios (indígenas) en el contexto de la pandemia provocada por la COVID-19 DC Porcayo Thi kuingaria ni ngigua ncha’oen chin kuchiruan-19. Xrakeni thi uku’en, tsje …, 2020 | | 2020 |
| El Tojolabal y una nueva evaluación del aprendizaje a gran escala DC Porcayo Revista Vinculando, 2018 | | 2018 |
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| Conciencia de las palabras en el proceso de evaluación y enseñanza DC Porcayo Revista Vinculando, 2017 | | 2017 |
| The OECD and the use of performative devices as means to help guide the design of politics in countries of influence. The case of PISA test DC Porcayo Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valore 3 (2), 2016 | | 2016 |
Roberto Solís GonzálezUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoDirección de correo verificada de iingen.unam.mx
