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| Estrategias docentes con tecnologías: guía práctica E Peñalosa Pearson 1, 208, 2013 | 184 | 2013 |
| Aprendizaje autorregulado: una revisión conceptual E Peñalosa, P Landa, C Vega Revista electrónica de psicología Iztacala 9 (2), 1-21, 2006 | 109 | 2006 |
| Generación de conocimiento en la educación en línea: un modelo para el fomento de aprendizaje activo y autorregulado E Peñalosa Castro, S Castañeda Figueiras Revista mexicana de investigación educativa 13 (36), 249-281, 2008 | 85 | 2008 |
| The effect of prior selection of verbal descriptions of stimulus relations upon the performance in conditional discrimination in human adults ML Cepeda, H Hickman, D Moreno, E Peñalosa, E Ribes Revista Mexicana de Análisis de la Conducta 17 (1-2), 53-79, 1991 | 67 | 1991 |
| Evaluación de los aprendizajes y estudio de la interactividad en entornos en línea: un modelo para la investigación EP Castro RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 13 (1), 17-38, 2010 | 54 | 2010 |
| Modelo estratégico de comunicación educativa para entornos mixtos de aprendizaje: estudio piloto EP Castro, CG Hernández, RM Romero, GR Bravo Pixel-Bit. Revista de medios y educación, 43-55, 2010 | 48 | 2010 |
| Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización, taxonomía y metodología EP Castro, PL Durán Revista Electrónica de Psicología Iztacala 11 (3), 2008 | 41 | 2008 |
| Construcción de instrumentos de estrategias de estudio, autorregulación y epistemología personal. Validación de constructo SC FIGUEIRAS, MDELP GÓMEZ, EG MARTÍNEZ, NR SOMOZA, ... Revista Mexicana de Psicología 27 (1), 77-85, 2010 | 39 | 2010 |
| Identificación de predictores para el aprendizaje efectivo en línea: un modelo de ecuaciones estructurales E Peñalosa Castro, S Castañeda Figueras Revista mexicana de investigación educativa 17 (52), 247-285, 2012 | 37 | 2012 |
| Effects of visual demonstration, verbal instructions, and prompted verbal descriptions on the performance of human subjects in conditional discriminations E Ribes-Iñesta, ML Cepeda, H Hickman, D Moreno, E Peñalosa The Analysis of verbal behavior 10, 23-36, 1992 | 36 | 1992 |
| El aprendizaje móvil: revisión de dimensiones y propuesta de un modelo teórico E Peñalosa Castro, S Castañeda Figueiras, L Ramírez Didáctica, innovación y multimedia, 0001-13, 2016 | 35 | 2016 |
| Análisis cuantitativo de los efectos de las modalidades interactivas en el aprendizaje en línea E Peñalosa Castro, S Castañeda-Figueras Revista mexicana de investigación educativa 15 (47), 1181-1222, 2010 | 35 | 2010 |
| Efecto diferencial de la conducta verbal descriptiva de tipo relacional en la adquisición y transferencia de una tarea de discriminación condicional de segundo orden en niños D Moreno, ML Cepeda, H Hickman, E Peñalosa, E Ribes Mexican Journal of Behavior Analysis 17 (1-2), 81-99, 1991 | 34 | 1991 |
| El aprendizaje complejo: Desafío a la educación superior S Castañeda-Figueiras, E Peñalosa-Castro, F Austria-Corrale Investigación en educación médica 1 (3), 140-145, 2012 | 33 | 2012 |
| Perfiles agentivos y no agentivos en la formación del psicólogo S Castañeda, E Peñalosa, F Austria México: UNAM-CONACyT. ISBN-e, 978-607, 2014 | 32 | 2014 |
| Enseñanza de la psicología clínica conductual, presencial vs. En línea: la importancia del diseño instruccional P Landa-Durán, E Peñalosa-Castro Acta colombiana de psicología 12 (1), 109-123, 2009 | 26 | 2009 |
| Meta-Tutor: an online environment for knowledge construction and self-regulated learning in clinical psychology teaching E Penalosa, S Castaneda International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long …, 2008 | 23 | 2008 |
| MEXICA-Impro: A Computational Model for Narrative Improvisation. RP y Pérez, S Negrete, E Peñalosa, R Ávila, V Castellanos-Cerda, ... ICCC, 90-99, 2010 | 18 | 2010 |
| La pericia de los estudiantes como diferenciador del desempeño en un curso en línea E Peñalosa Castro, P Landa Durán, S Castañeda Figueiras Revista mexicana de investigación educativa 15 (45), 453-486, 2010 | 16 | 2010 |
