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| La comprensión como fase del proceso de resolución de los problemas de planteo algebraico C Mola, EA Castro Revista Paradigma 39 (1), 373-386, 2018 | 4 | 2018 |
| La formación y desarrollo de la competencia gestionar el conocimiento matemático, a través de un sistema de tareas docentes RS Ruiz, E da Costa Fernando, R Sandalawa Revista Órbita Pedagógica ISSN 2409, 0131, 2014 | 4 | 2014 |
| Sistema de tareas docentes para la formación del concepto de derivada R Mola, R Sampedro, M González Revista paradigma 39 (1), 267-281, 2018 | 3 | 2018 |
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