Juan E. Jiménez

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Cristina RodríguezUniversidad de La LagunaVerified email at ull.edu.es
Remedios Guzmán RosqueteProfesora Titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de La LagunaVerified email at ull.edu.es
Rosario OrtizUniversidad de LaLagunaVerified email at ull.edu.es
Natalia Suárez RubioUniversidad de la LagunaVerified email at ull.edu.es
Sara C. de LeónUniversidad de La LagunaVerified email at ull.edu.es
Desiree GONZALEZ MARTINProfesora Contratada Doctora Tipo 1, Universidad de La LagunaVerified email at ull.edu.es
MERCEDES AMPARO MUÑETON AY...Profesora Titular Universidad de AntioquiaVerified email at udea.edu.co
Gustavo M. Ramírez SantanaUniversidad de La LagunaVerified email at ull.es
MARIA ISABEL HERNANDEZ VALLEprofesora de Psicología evolutiva y de la educación.Verified email at ull.edu.es
Sergio Hernández ExpósitoUniversidad de La LagunaVerified email at ull.edu.es
Nuria GutiérrezFlorida Center for Reading ResearchVerified email at ull.edu.es
Christian PeakeUniversidad Diego PortalesVerified email at udp.cl
Patricia Crespo AlbertoUniversidad Internacional de la Rioja (UNIR)Verified email at unir.net
Rocío C. SeoaneUniversidad de La LagunaVerified email at ull.edu.es
Rosa del Carmen Flores MaciasProfesor Psicología, Universidad Nacional Autónoma de MéxicoVerified email at unam.mx
Carolina Mejía CorredorInvestigadora Asociada, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOVerified email at uniminuto.edu
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Juan A. Hernandez-Cabrerauniversidad de la lagunaVerified email at ull.edu.es
Doris Luft BakerAssociate Professor, University of Texas at AustinVerified email at austin.utexas.edu
REBECA VILLARROELPDI, Universidad de la LagunaVerified email at ull.edu.es

Juan E. Jiménez

Professor of Learning Disabilities, Universidad de La Laguna

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Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI)Dislexia Dificultades de Aprendizaje


Title Sort by citations Sort by year Sort by title	Cited by Cited by	Year
Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura: Teoría, evaluación e intervención JEJ González, MRO González	570	1995
Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa JE Jiménez, IOS Juan Revista iberoamericana de educación 45 (5), 1-22, 2008	273	2008
Word identification and reading disorders in the Spanish language JE Jiménez González, I Hernández Valle Journal of Learning disabilities 33 (1), 44-60, 2000	270	2000
Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje: la dislexia en español JE Jiménez, R Guzmán, C Rodríguez, C Artiles Anales de Psicología/Annals of Psychology 25 (1), 78-85, 2009	234	2009
Prevalence and reliability of phonological, surface, and mixed profiles in dyslexia: A review of studies conducted in languages varying in orthographic depth L Sprenger-Charolles, LS Siegel, JE Jimenez, JC Ziegler Scientific Studies of Reading 15 (6), 498-521, 2011	201	2011
Spanish developmental dyslexia: Prevalence, cognitive profile, and home literacy experiences JE Jiménez, C Rodríguez, G Ramírez Journal of Experimental Child Psychology 103 (2), 167-185, 2009	182	2009
Effects of word linguistic properties on phonological awareness in Spanish children. JE Jiménez González, CRH García Journal of Educational Psychology 87 (2), 193, 1995	162	1995
Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish language JEJ González, MRO González The Spanish Journal of Psychology 3, 37-46, 2000	155	2000
Is it true that the differences in reading performance between students with and without LD cannot be explained by IQ? JEJ Glez, MR López Journal of learning disabilities 27 (3), 155-163, 1994	142	1994
Cómo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura: un manual para profesores de preescolar y EGB, profesionales de la psicología y educación JE Jiménez, C Artiles Síntesis, 1989	134	1989
The Proposed Changes for DSM-5 for SLD and ADHD: International Perspectives—Australia, Germany, Greece, India, Israel, Italy, Spain, Taiwan, United Kingdom … M Al-Yagon, W Cavendish, C Cornoldi, AJ Fawcett, M Grünke, LY Hung, ... Journal of learning disabilities 46 (1), 58-72, 2013	133	2013
Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance: expresión figurada JE Jiménez, C Artiles, C Rodríguez, E García Educación primaria y secundaria. Canarias: Consejería de educación, cultura …, 2007	129	2007
Metaconocimiento fonológico: estudio descriptivo sobre una muestra de niños prelectores en edad preescolar JEJ González Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje …, 1992	127*	1992
A reading-level match study of phonemic processes underlying reading disabilities in a transparent orthography JE Jiménez González Reading and Writing 9 (1), 23-40, 1997	117	1997
Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria E García, C Rodríguez, R Martín, JE Jiménez, S Hernández, A Díaz European Journal of Education and Psychology 5 (1), 53-64, 2012	111	2012
Identifying subtypes of reading disability in the Spanish language JEJ González, GR Santana The Spanish Journal of Psychology 5 (1), 3-19, 2002	110	2002
Dislexia en español JE Jiménez Ediciones Pirámide, 2014	106	2014
Conciencia fonémica y retraso lector:¿ Es determinante la edad en la eficacia de la intervención? I Hernández-Valle, JE Jiménez Infancia y aprendizaje 24 (3), 379-395, 2001	106	2001
The relationship between IQ and reading disabilities in English-speaking Canadian and Spanish children JE Jimenez, LS Siegel, M Rodrigo Lopez Journal of Learning Disabilities 36 (1), 15-23, 2003	104	2003
Test de atención D2: Datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria JE Jiménez, S Hernández, E García, A Díaz, C Rodríguez, R Martín European journal of education and psychology 5 (1), 93-106, 2012	98	2012

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