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Noelia Verdún
Noelia Verdún
Universidad Nacional de Río Negro
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Año
Educación virtual y sus configuraciones emergentes: Notas acerca del e-learning, b-learning y m-learning
N Verdún
Editorial Brujas, 2016
392016
Las TIC en la educación media: ¿una herramienta más o nuevo contexto de aprendizaje? Análisis de las representaciones de docentes y directivos sobre el Programa Conectar …
D Aguiar, N Verdún, I Silin, A Capuano, F Aristimuño
Análisis de las representaciones de docentes y directivos sobre el Programa …, 2014
252014
Las TIC en la educación media ¿una herramienta más o nuevo contexto de aprendizaje? Análisis de las representaciones de docentes y directivos sobre el Programa Conectar …
D Aguiar, N Verdún, I Silin, A Capuano, F Aristimuño
Revista Magistro. Colombia 8 (15), 4, 2014
182014
Saberes, usos y apropiación de las TIC para la gestión y la administración en la universidad pública
N Verdún, P Britos, G Ruffini, P Argañarás
Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados. Maestría en …, 2014
112014
Educación a distancia y tecnologías desde una una perspectiva sociocultural y educativa. Notas acerca del problema de la interacción en el proceso de aprendizaje
N Verdún
México., 2015
82015
Saberes Docentes y Tecnologías Emergentes en la Escuela Secundaria: Enciclomedia (México, 2006) y Conectar Igualdad (Argentina, 2011).
N Verdún, C Gutiérrez
Revista Latinoamericana de Educación Comparada. Buenos Aires 5 (5 Mayo), 149-159, 2014
62014
Configuraciones escolares y TIC en la educación media. El Programa Conectar Igualdad en tres provincias argentinas (2011-2012)
N Verdún, C Fourés, A Capuano, D Aguiar
México, 2014
5*2014
Estudios etnográficos de las políticas públicas en contextos educativos
C Peláez-Paz, MI Jociles
Traficantes de Sueños, 2014
32014
Contextos Educativos Emergentes y Tecnologías Disruptivas. Notas De Una Investigación
EN Lovos, N Verdún, A Marin Aranda
12022
Háblame de TIC. Educación virtual y sus configuraciones emergentes: Notas acerca del e-learning, b-learning y m-learning por Noelia Verdún - UNRN-Argentina
MAC Alvarado, AR Martinell
Editorial Brujas, 2016
12016
Sentidos, cotidiano escolar y política educativa Notas sobre una investigación en curso
N Verdun
XI Congreso Argentino de Antropología Social, 2014
12014
Las TIC en la cotidianeidad de la escuela especial. La mirada" desde abajo" de la política educativa
N Verdún, S Pérez, E González
Estudios etnográficos de las políticas públicas en contextos educativos …, 2014
12014
Las TIC en la cotidianeidad de la escuela. El saber y la reflexión docente para una mirada “desde abajo” de la política educativa.
N Verdún, SG Pérez, E González
12013
Co-evaluación formativa para la profesionalización docente en línea. Notas teórico-metodológicas de un caso práctico
N Verdún
Resignificar las prácticas de enseñanza para los diversos escenarios …, 2023
2023
Estudios etnográficos de las políticas educativas y el conocimiento local desde una socioantropología relacional. El Conectar Igualdad
N Verdún
2023
Tecnologías disruptivas y aulas emergentes en el nivel medio y superior en el contexto de la UNRN
E Lovos, M Goin, A Marin, N Verdun, I Basciano, M Salas
XXV Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (Junín, 13 y 14 …, 2023
2023
La etnografía como perspectiva y sus mediaciones tecnológicas. Discusiones y aproximaciones metodológicas que interpelan el< Registro y Observación de clase virtual> en la …
N Verdún
2022
Co-evaluación formativa para el aprendizaje en línea. Apuntes teórico-metodológicos de un estudio de caso
N Verdún
Revista Trayectorias Universitarias, 8 (14), 2022 8 (14), 01-15, 2022
2022
La co-evaluación para el aprendizaje entre pares “peer-to-peer”/” group-to-group” en la educación superior. Notas sobre una planificación.
N Verdún
Universidad Nacional del Sur, 2022
2022
Escuelas secundarias y universidad pública: Comunidades de aprendizaje y de práctica como enfoque de formación docente continua desde la extensión universitaria.
N Verdún
2020
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20