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Judith Alejandra Hernandez Sánchez
Judith Alejandra Hernandez Sánchez
Universidad Autónoma de Zacatecas
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Año
Dimensiones de la tecnología en la formación inicial de profesores de matemáticas: un estudio desde el currículum oficial
J Hernández-Sánchez, E Borjón-Robles, M Torres-Ibarra
Eco matemático 7 (1), 6-19, 2016
162016
La formación de profesores de matemáticas en México desde el currículum oficial
C Dolores Flores, JA Hernández Sánchez
Matemática Educativa: La formación de profesores, 49-72, 2013
14*2013
Matemática Educativa: La formación de profesores
C Dolores Flores, MS García González, JA Hernández Sánchez, ...
Dolores Flores, Crisólogo; García González, María del Socorro; Hernández …, 2013
132013
Levels of HSP70 in HIV+ patients in different viroimmunological states
E Espigares, A Bueno, J Hernández, F García, JD Luna, M Espigares, ...
Journal of medical virology 78 (3), 318-323, 2006
122006
CAMPO
JCB Hernández
111975
Los formadores de profesores como punto de inflexión en la educación
J Hernández, L Sosa, I López
Diferentes perspectivas y posibles soluciones para la crisis en América …, 2013
82013
Análisis de errores en la interlengua de estudiantes de español como lengua extranjera
JA Hernández
Un estudio sobre la correlación de los errores con la comunicabilidad en la …, 2009
62009
Guía de actuación del psicólogo en los abusos sexuales y otros maltratos en la infancia
JM Alonso, JA Hernández, D Petitbó
Colegio de Psicólogos de Cataluña, Barcelona, 1999
61999
El reconocimiento del campo académico de la Matemática Educativa
J Hernández, C Dolores
MA Campos (2018). Discurso, representaciones y conocimientos en el campo de …, 2018
52018
Usos de la tecnología en los libros de secundaria y competencias estandarizadoras
JI López Flores, JA Hernández Sánchez
Trascender el neoliberalismo y salvar a la humanidad, 923-935, 2016
5*2016
La presencia de la Tecnología en la formación inicial de los profesores de matemáticas del nivel medio superior
J Hernández, E Borjón, M Torres
AMIUTEM,(pág. 11). Zacatecas, 2015
52015
Conflictos para precisar el conocimiento disciplinar del profesor de matemáticas
E Guacaneme, C Flores, M García, J Hernández, L Sosa
Matemática Educativa: La formación de profesores, 77-95, 2013
52013
Uma oportunidade para o profesor aprender analizando os erros dos alunos–Un exemplo de Álgebra. atas XIX Encontro Nacional de Professores de Matemática (ProfMat 2013), Lisboa: APM
L Sosa, L Huitrado, J Hernández, E Borjón, M Ribeiro
52013
Una aproximación al concepto de sucesión con uso de tecnología por medio de representaciones semióticas en el nivel bachillerato
MR Torres Ibarra, E Borjón Robles, JA Hernández Sánchez
Acta Latinoamericana en matemática Educativa 26, 2011-2019, 2013
4*2013
Estudio comparativo de los significados y expectativas de aprendizaje para el tema de límite en tres libros y el currículo oficial
JA Hernández Sánchez, R Zamora Rayas, JL Lupiáñez Gómez
Universidad de Granada, 2020
32020
La integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: usos y funcionalidades en el currículum oficial del nivel secundaria
A Castro, J Hernández, I López
Investigación e Innovación en Matemática Educativa 2, 355-367, 2017
32017
La formación inicial de profesores de matemáticas del preuniversitario en México, una mirada desde el currículo oficial
J Hernández, C Dolores, E Borjón, M Torres
CIBEM (ISSN 2301-0797) 7, 4495-4506, 2013
32013
Análisis de la comprensión de la derivada desde el enfoque gráfico en estudiantes de nivel superior
E Briceño, J Hernández, A Espino
El Cálculo y su Enseñanza 10, 31-47, 2018
22018
Análisis de los conocimientos del profesor de matemáticas de bachillerato sobre ecuaciones cuadráticas
L Llanes, SE Ibarra Olmos, JA Hernández
Universidad de Granada, 2017
22017
El reconocimiento de la matemática educativa como campo académico. El caso de la estructura institucional
C Dolores, J Hernández
Rebeca Flores 25, 1239-1247, 2012
2*2012
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20