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Gisela Montiel Espinosa
Título
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Año
Socioepistemología, matemáticas y realidad
R Cantoral, D Reyes-Gasperini, G Montiel
Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la …, 2014
1842014
Estudio socioepistemológico de la función trigonométrica
G Montiel
1732012
Análisis del discurso Matemático Escolar en los libros de texto, una mirada desde la Teoría Socioepistemológica
RC Uriza, GM Espinosa, DR Gasperini
Avances de investigación en educación matemática, 9-28, 2015
1192015
Construcción de conocimiento trigonométrico: Un estudio Socioepistemológico
G Montiel Espinosa
Ediciones Díaz de Santos, 2011
842011
Interacciones en un escenario en línea. El papel de la socioepistemología en la resignificación del concepto de derivada
G Montiel
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME 8 …, 2005
472005
Una caracterización del contrato didáctico en un escenario virtual
G Montiel
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico …, 2002
472002
HACIA EL REDISEÑO DEL DISCURSO: FORMACIÓN DOCENTE EN LÍNEACENTRADA EN LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MATEMÁTICA ESCOLAR
GM Espinosa
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13 (4 (I …, 2010
462010
Significado Trigonométrico en el Profesor
G Montiel Espinosa, G Jácome Cortés
Boletim de Educação Matemática 28 (50), 1193-1216, 2014
372014
From history to research in mathematics education: Socio-epistemological elements for trigonometric functions
G Buendía, G Montiel
Recent developments on introducing a historical dimension in Mathematics …, 2011
292011
Una presentación visual del polinomio de Lagrange
R Cantoral, G Montiel
Números 55, 3-22, 2003
282003
Aprendizaje del concepto escolar de ángulo en estudiantes mexicanos de nivel secundaria
RA Rotaeche Guerrero, G Montiel Espinosa
Educación matemática 29 (1), 171-200, 2017
232017
Formación docente a distancia en línea. Un modelo desde la matemática educativa
GM Espinosa
Innovación educativa 9 (46), 89-95, 2009
17*2009
Resignificando la linealidad en una experiencia de educación a distancia en línea
M García Zatti, G Montiel Espinosa
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 3 (2), 12-26, 2008
162008
Ambientes Virtuales de Aprendizaje construidos socialmente con Herramientas de Autor de GeoGebra
S Rubio-Pizzorno, G Montiel-Espinosa
Revista Innovaciones Educativas 23 (34), 213-227, 2021
152021
La desarticulación matemática en Ingeniería. Una alternativa para su estudio y atención, desde la Matemática Educativa
DC Torres Corrales, G Montiel Espinosa
Nóesis. Revista de ciencias sociales 29 (58-1), 24-55, 2020
142020
Condiciones para la innovación educativa en el posgrado. El caso de la Maestría en Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Secundaria, en Oaxaca
G Montiel
Perfiles Educativos 38 (Especial), 101-115, 2016
112016
Resignificación de la razón trigonométrica en estudiantes de primer año de Ingeniería
DC Torres-Corrales, G Montiel-Espinosa
Educación matemática 33 (3), 202-232, 2021
92021
Estudio socioepistemológico de la razón trigonométrica. Elementos para la construcción de su naturaleza proporcional
G Jácome, G Montiel
Memorias de la escuela de invierno de matemática educativa, 419-432, 2007
82007
Estudio socioepistemologico de la función trigonométrica
G Montiel Espinosa
72005
La transición de Relime al contexto editorial digital
G Montiel Espinosa
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 20 (1), 5-7, 2017
62017
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20