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| Formación, investigación y mejora docente: narrativas sobre experiencias didácticas en posgrados de educación JRCL Velarde, LMA Rendón, HÁ Gómez Taberna Libraría Editores, 2018 | 3 | 2018 |
| Los esquemas de acción de los estudiantes de bachillerato en problemas relativos a las ecuaciones lineales de una variable F Mejía, N Calvillo, L Aguayo Red Cimates, 2012 | 3 | 2012 |
| Visualización y producción de enunciados en las propiedades del triángulo GG Arriaga, LMA Rendón XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2018 | 1 | 2018 |
| Tensiones y (dis) tensiones en el nuevo modelo educativo LMA Rendón, JC López-Velarde Revista Interamericana de Educación de Adultos 39 (1), 142-152, 2017 | 1 | 2017 |
| El saber didáctico en las escuelas normales. Un análisis de las praxeologías de formación LMA Rendón Educación matemática 16 (3), 29-57, 2004 | 1 | 2004 |
| La proporcionalidad en la formación de profesores. Del programa cognitivo al programa epistemológico MS Quiñones, LMA Rendón, ODJ Longoria Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia 2 (1 …, 2024 | | 2024 |
| Alicia Avila o de cómo construir humanidad desde la investigación LM Aguayo Educación matemática 35 (3), 287-289, 2023 | | 2023 |
| ABO CO-recto. Un triángulo con problemas existenciales, de Yolanda Chávez Ruiz LM Aguayo Educación matemática 34 (3), 372-373, 2022 | | 2022 |
| ABO CO-recto. Un triángulo con problemas existenciales LMA Rendón Educación matemática 34 (3), 372-373, 2022 | | 2022 |
| La validación del conocimiento matemático: una mirada a las prácticas de los profesores noveles LMA Rendón, NFG González Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC, 2017 | | 2017 |
| Los esquemas de acción de estudiantes del nivel superior ante situaciones realtivas a ecuaciones lineales de una variable LMA Rendón Universidad Autónoma de Zacatecas, 2016 | | 2016 |
| Resignificación de las prácticas de planeación y evaluación desde el modelo por competencias: una experiencia de formación docente RLA Rico, LMA Rendón Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC, 2015 | | 2015 |
| Praxeologías matemáticas en la formación de profesores: las técnicas de resolución entre la praxis y el logos. M Soto Quiñones, CC Piña Robles, LM Aguayo Rendón Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC, 2015 | | 2015 |
