| El contexto familiar y su vinculación con el rendimiento académico GIM Chairez, MJT Díaz, VLR Cepeda IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH 11, 657, 2020 | 210 | 2020 |
| Desafíos educativos para la convivencia escolar LA Ramírez-Carmona, VL Ríos-Cepeda, A Guevara-Araiza Ra Ximhai 12 (6), 51-69, 2016 | 32 | 2016 |
| Enfoques en el currículo, la formación docente y metodología en la enseñanza y aprendizaje del inglés: una revisión de la bibliografía y análisis de resultados A Arán Sánchez, DM Arzola Franco, VL Ríos Cepeda Revista Educación 46 (1), 1-15, 2022 | 26 | 2022 |
| LA INCLUSIÓN DE ALUMNAS DE PUEBLOS ORIGINARIOS EN UNA ESCUELA NORMAL RURAL: EJEMPLO DE ACCIÓN AFIRMATIVA. A Arán-Sánchez, V Lucía Ríos-Cepeda Ra Ximhai 18, 2022 | 7 | 2022 |
| La evaluación de los aprendizajes en los programas de formación docente A Guevara-Araiza, VL Ríos-Cepeda, J Ponce-Villarreal Ra Ximhai 12 (6), 25-49, 2016 | 7 | 2016 |
| LA EVALUACIÓN DEL ESTRÉS ACADÉMICO Y LA ADAPTACIÓN EN ESTUDIANTES DE POSGRADO EN LA UPNECH. D la Rosa-Robles, E Alejandra, V Lucía Ríos-Cepeda, MM Valles-Ornelas Ra Ximhai 18 (1), 2022 | 6 | 2022 |
| El aprendizaje del inglés mediante la enseñanza diferenciada AA Sánchez, VLR Cepeda Educando para educar, 53-74, 2020 | 4 | 2020 |
| Las pruebas estandarizadas. Usos escolares de sus resultados. A Guevara-Araiza, GI Martínez-Chairez, VL Ríos-Cepeda Ra Ximhai 15, 2019 | 4 | 2019 |
| Creencias sobre el aprendizaje del inglés de estudiantes normalistas del estado de Chihuahua A Arán, VLR Cepeda Revista de Lenguas para Fines Específicos 29, 51-73, 2023 | 2 | 2023 |
| La evaluación de los aprendizajes y la formación docente inicial AG Araiza, EV Anaya, VLR Cepeda RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 4 (1), 111-127, 2018 | 1 | 2018 |
| Narrativas de estudiantes indígenas sobre el aprendizaje del inglés y la relación con otras lenguas AA Sánchez, DMA Franco, VLR Cepeda RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 7, e1773-e1773, 2023 | | 2023 |
| LA FORMACIÓN DOCENTE EN LAS CONSIDERACIONES DEL CURRÍCULO PARA GRUPOS MULTIGRADO. VL Ríos Cepeda, A Arán Sánchez Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo, 2022 | | 2022 |
| La formación docente en las consideraciones del currículo para grupos multigrado VLR Cepeda, AA Sánchez Revista Panamericana de Pedagogía, 105-126, 2022 | | 2022 |
| Approaches to english education curriculums, teacher training and methodology: A literary review and results analysis A Arán Sánchez, DM Arzola Franco, VL Ríos Cepeda Revista Educación 46 (1), 568-584, 2022 | | 2022 |
| Educación a distancia y COVID-19: Representaciones sociales de estudiantes indígenas universitarias en México AA Sánchez, VLR Cepeda PACHA. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global 3 (9), e210122, 2022 | | 2022 |
| Docentes en formación: los aprendizajes sobre la evaluación AG Araiza, GIM Cháirez, VLR Cepeda RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 5 (1), 165-178, 2020 | | 2020 |
| La educación Normal de Chihuahua en los resultados de la evaluación de ingreso al Servicio Profesional. VLR Cepeda, AG Araiza, GIM Chairez, EV Anaya Convergencias y divergencias en investigación, 408, 2020 | | 2020 |
| Capítulo 13. Inclusión en las escuelas regulares AIS Soto, VLR Cepeda, AG Araiza, SGF Sáenz Pedagogía, 155, 2018 | | 2018 |
| El currículum en las escuelas con aulas multigrado VL Ríos Cepeda, A Guevara Araiza, M Ríos Castro, DE Rentería Soto Revista de Educación Básica 1 (1), 39-48, 2017 | | 2017 |
| RA XIMHAI ISSN 1665-0441 DEPLAC ESCOLAR Ra Ximhai 12 (6), 51-69, 2016 | | 2016 |
Ana Arán SánchezEscuela Normal Rural Ricardo Flores MagónDirección de correo verificada de enrrfm.edu.mx
